5 Años

Consejos, trucos y recursos

Qué esperar

¡La experiencia de su hijo en el kínder le dará confianza para comenzar la escuela primaria! Su hijo puede usar el inodoro, tiene un conocimiento básico de matemática y lectura, disfruta de cantar y bailar y habla de manera clara. Asegúrese de presentar una solicitud para el programa Gifted & Talented program como parte de la solicitud de ingreso para el kínder. Desplácese hacia abajo para más información.

Actividades

Hora de Cuentos

10:00 AM - 11:00 AM
Acompáñenos con cuentos y canciones en español para niños y sus padres o cuidadores.

Hora de Cuentos

10:00 AM - 11:00 AM
Acompáñenos con cuentos y canciones en español para niños y sus padres o cuidadores.

Programas

Programas Gifted

Programa de inteligencia y talento (G&T)

NYC Departamento de Educación

Los programas G&T respaldan las necesidades de los estudiantes destacados con clases más exigentes.

Desayuno y almuerzo en la escuela

SchoolFood

NYC Departamento de Educación

Los estudiantes de la ciudad de Nueva York pueden disfrutar de un desayuno y un almuerzo gratis cada día de clases.

Atención médica gratuita en escuelas

Centros de salud escolares (SBHC)

NYC Departamento de Educación/NYC Departamento de salud

Los estudiantes pueden recibir atención médica gratuita en su escuela.

Hitos

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y actúa ofrece pautas importantes sobre su desarrollo.

Lo que hacen la mayoría de los niños de 5 años:

  • Sociales

    • Quieren complacer a sus amigos; quieren ser como sus amigos
    • Es más probable que acepten las reglas
    • Les gusta cantar, bailar y actuar
    • Son conscientes del género; muestran más independencia
    • Pueden diferenciar entre lo que es real y lo que es imaginario
    • En ocasiones son exigentes y a veces son muy cooperativos
  • Comunicación

    • Hablan de forma muy clara
    • Narran una historia sencilla usando oraciones completas
    • Usan el tiempo futuro en las oraciones
    • Pueden decir su nombre y dirección
  • Aprendizaje

    • Pueden contar 10 o más cosas
    • Pueden dibujar a una persona con al menos seis partes del cuerpo
    • Pueden escribir algunas letras y números
    • Pueden copiar un triángulo y otras formas simples
    • Conocen las cosas que se usan diariamente, como el dinero y la comida
  • Desarrollo físico

    • Pueden mantenerse sobre un pie durante 10 segundos
    • Pueden dar saltitos; es posible que puedan ir dando saltos alternando los pies
    • Pueden dar una voltereta
    • Pueden utilizar el tenedor y la cuchara y, a veces, un cuchillo de mesa
    • Pueden usar el inodoro por su cuenta
    • Se columpian y trepan
  • Salud

    • Ingieren 5 onzas de granos a diario
    • Ingieren 1 ½ taza de verduras a diario
    • Ingieren de 1 a 1 ½ taza de frutas a diario
    • Ingieren 2 ½ tazas de leche a diario
    • Ingieren 4 onzas de carne y legumbres a diario
    • Practican una hora de actividad física dirigida por un adulto
    • Tienen una hora de juego libre
    • No están inactivos por más de una hora a la vez (a menos que duerman)
    • Duermen de 10 a 13 horas al día aproximadamente
    • Están al día con las vacunas

Reaccione de manera temprana hablando con un médico, docente o trabajador social si su hijo:

    • No muestra una amplia gama de emociones
    • Demuestra un comportamiento extremo (se muestra inusualmente temeroso, agresivo, tímido o triste)
    • Se distrae fácilmente; tiene dificultades para concentrarse en más de una actividad durante más de cinco minutos
    • No responde a las personas o responde superficialmente
    • No puede diferenciar entre lo que es real y lo que es imaginario
    • No puede dar su nombre y apellido
    • No habla de sus actividades o experiencias diarias
    • No dibuja imágenes
    • No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos ni desvestirse sin ayuda