6 Años

Hitos

A alrededor de los 6 años, muchos niños:

• Sociales

  • Comienzan a separarse del adulto a su cargo sin mucha dificultad
  • Adquieren más disposición por pasar tiempo con sus compañeros
  • Comienzan a desarrollar relaciones estrechas con uno o más compañeros o amigos
  • Permanecen en entornos sociales organizados (escuela, deportes, etc.)

• Comunicación

  • Desarrollan una sólida habilidad para hablar y entender el lenguaje verbal
  • Cantan canciones, relatan historias y recitan poemas de memoria
  • Tienen interacciones regulares con compañeros y adultos para expresarse en inglés y en su idioma nativo

• Aprendizaje

  • Cuentan, suman, restan y exploran formas geométricas
  • Entienden que los números tienen nombres ("5" significa "cinco")
  • Tienen conocimientos básicos del alfabeto, reconocen las letras y la relación entre las letras y los sonidos

• Desarrollo físico

  • Desarrollan mayores niveles de agilidad y coordinación
  • Cada vez le es más fácil moverse rápida y fácilmente y con más coordinación

• Salud

  • Ingieren 5 onzas de granos a diario (como 1 taza de cereal de desayuno más 1 tortilla grande)
  • Ingieren 1 ½ taza de verduras a diario (como 3 zanahorias medianas)
  • Ingieren de 1 a 1 ½ taza de frutas a diario (como 1 manzana grande o mediana O 1 a 1½ taza de jugo de fruta al 100%)
  • Ingieren 4 onzas de carne y legumbres a diario (como 1 pechuga de pollo pequeña más 1 huevo)
  • Ingieren 2 ½ tazas de leche a diario
  • Practican 1 hora de actividad fí­sica moderada y vigorosa al dí­a
  • Participan en muchos perí­odos de actividad fí­sica que duran 15 minutos
  • Evitan perí­odos de inactividad de dos horas o más (salvo al dormir)
  • Duermen de 9 a 11 horas al dí­a aproximadamente
  • Están al dí­a con las vacunas

Reaccione de manera temprana hablando con un médico, docente o trabajador social si su hijo:

• Reaccione de manera temprana

  • Tartamudea o cecea al hablar
  • Confunde "izquierda" con "derecha" más que sus pares
  • Tiene dificultades para seguir instrucciones
  • Tiene contacto visual limitado
  • Evita situaciones sociales, incluso en entornos familiares
  • Tiene dificultades para hacer amigos
  • Tiene problemas para permanecer sentado durante perí­odos largos
  • No puede ir dando saltos alternando los pies, dar saltitos en un pie o brincar
  • No puede lanzar o atrapar una pelota pequeña
  • Es agresivo con otros niños