1 Año

Encuentre consejos, herramientas y apoyo para esta edad

¡Su pequeño será cada vez más curioso! Motí­velo para que explore cosas, como hacer ruido, sacudir y lanzar. En esta etapa, también pueden responder a simples peticiones y comenzar a dar pasos sin ayuda.

Desplácese hacia abajo para obtener más información sobre el desarrollo de su niño pequeño, obtener ayuda, como cuidado infantil y buscar actividades gratis a las que puedan ir juntos.

Desarrollando el Cerebro

Aprenda a través de los momentos cotidianos de la vida

Dale a tu niño tres bocadillos diferentes. Habla sobre qué tienen en común y también sobre las diferencias. Pregúntale a tu niño si él puede juntar un solo tipo de bocadillo (por ejemplo, todos los trozos de plátano). Luego pregúntale si puede encontrar otra forma de arreglar los bocadillos, por ejemplo por tamaño, por forma o por color.

Vea lo que aprende su hijo

La habilidad de hacer conexiones es esencial para el aprendizaje. Cuando tu niño pone las cosas en categorías, está aprendiendo conceptos como el tamaño, el color y la forma. También está aprendiendo a pensar de un modo flexible al ver cómo las cosas pueden relacionarse de diferentes maneras.
Vroom

Hitos

Las competencias que desarrollan los niños cuando juegan, aprenden, hablan, actúan y se mueven se llaman hitos. Aprenda sobre los hitos para que lo ayuden a entender el desarrollo de su hijo y actuar de forma temprana si tiene alguna preocupación.

A alrededor de los 1 año, muchos bebés:

  • Sociales

    • Son tí­midos o se ponen nerviosos con las personas desconocidas
    • Lloran cuando mamá o papá se va
    • Tienen cosas y personas favoritas
    • Muestran miedo en algunas situaciones
    • Entregan un libro cuando quieren oí­r una historia
    • Repiten sonidos o acciones para llamar la atención
    • Sacan un brazo o una pierna para ayudar a que los vistan
    • Practican juegos, como esconder el rostro (peek-a-boo) y palmadas (pat-a-cake)
  • Comunicación

    • Responden a solicitudes verbales simples
    • Utilizan gestos sencillos, como mover la cabeza para decir "no" o decir adiós con la mano
    • Emiten sonidos con cambios de tono
    • Dicen "mama" y "papa" y expresiones como "¡oh-oh!"
    • Tratan de decir las palabras que otras personas dicen
  • Aprendizaje

    • Exploran las cosas de diferentes formas (con sacudidas, golpeteos, lanzamientos)
    • Encuentran fácilmente las cosas que están ocultas
    • Imitan movimientos
    • Comienzan a usar las cosas de forma correcta (beben con tazas, se peinan el cabello)
    • Pueden hacer chocar dos objetos, uno contra otro
    • Pueden colocar cosas en un recipiente, sacar cosas de un recipiente
    • Sueltan las cosas sin ayuda
    • Dan toques con el dedo í­ndice
    • Siguen instrucciones simples, como "recoge el juguete"
  • Desarrollo físico

    • Se sientan sin ayuda
    • Se pueden impulsar para levantarse; caminan mientras se sostienen de los muebles ("navegando")
    • Es posible que den algunos pasos sin sostenerse
    • Es posible que puedan mantenerse de pie por sí­ solos
  • Salud

    • Se alimentan de comida triturada, molida o cortada y de otros alimentos blandos y leche materna
    • Duermen aproximadamente 14 horas al dí­a
    • Están al dí­a con las vacunas

Reaccione de manera temprana hablando con un médico, docente o trabajador social si su hijo:

  • Reaccione de manera temprana

    • No gatea
    • No puede pararse con apoyo
    • No dice palabras como "mama" o "papa"
    • No aprende gestos, como decir adiós con la mano o negar con la cabeza
    • No señala los objetos

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NYC Departamento de Educación

Cuidado de niños para bebés y niños pequeños

Servicios de cuidado y educación para niños en la primera infancia hasta 10 horas al día.

Actividades

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