9 ans

Étapes

En règle générale, aux alentours de 9 ans, votre enfant :

• Relationnel

  • Commence à comprendre l’intérêt de se conformer aux normes sociales
  • Recherche des amitiés basées sur les intérêts communs et la proximité
  • Prend part à des activités en dehors de la classe
  • Commence à comprendre le point de vue des autres

• Communication

  • Maintient un contact visuel au cours de l’écoute
  • Partage ses idées et ses opinions en les énonçant clairement
  • Utilise le jargon de ses pairs

• Apprentissage

  • Fait preuve d’une capacité de concentration accrue
  • Développe ses compétences rédactionnelles, mathématiques et de lecture conformément aux normes de tronc commun (Common Core Standards)
  • Met à profit ses capacités rédactionnelles et de lecture à l’extérieur de l’école et rédige des listes de course, dessine ou pratique d’autres activités
  • Relie des idées, structure ses arguments et analyse les mots compliqués

• Développement physique

  • Commence à montrer des signes de puberté
  • Est de plus en plus conscient de ses capacités physiques
  • Contrôle les grands muscles comme les plus petits
  • Est capable de nager (si on lui enseigne)
  • Prend part avec assurance aux activités sportives sur le terrain de jeu

• Santé

  • Consomme 140 g de céréales par jour (par exemple, 1 tasse de céréales au petit-déjeuner et 1 grande tortilla)
  • Consomme 1,5 tasse de légumes par jour (par exemple, 3 carottes de taille moyenne)
  • Consomme 1 à 1,5 tasse de fruits par jour (par exemple, 1 pomme moyenne ou grosse OU 1 à 1,5 tasse de jus de fruits pur)
  • Consomme 115 g de viande et de légumineuses par jour (par exemple, 1 petit blanc de poulet et 1 œuf)
  • Consomme 2,5 tasses de lait par jour
  • Pratique une activité physique d’intensité moyenne à élevée pendant 1 h chaque jour, notamment plusieurs périodes d’activité de 15 min
  • Dort de 9 à 11 h par jour
  • Respectez le calendrier de vaccination

Agissez très tôt et informez votre médecin traitant, enseignant ou assistant social si votre enfant :

• Intervenir tôt

  • Ne possède pas ou que peu la capacité de voir les choses du point de vue d’une autre personne
  • Fait preuve de frustration et d’une faible confiance en lui
  • N’est pas capable de suivre des instructions orales ou écrites en cours
  • Est peu à même de poursuivre la pratique d’une activité physique
  • Évite les jeux salissants ou le contact avec certaines textures, comme le sable, la peinture, la colle ou le scotch
  • Se fatigue rapidement lors d’une tâche écrite
  • Change souvent de sujet au cours d’une conversation
  • Ne peut pas rester assis