1 год

Советы и рекомендации по развитию ребенка на 1-м году жизни

Ваш малыш становится все любопытнее! Не ругайте его, когда он бьет, трясет и роняет вещи, изучая их. В этом возрасте он также может выполнять простые команды и принимать самостоятельные решения.

Прокрутите страницу вниз, чтобы узнать больше о развитии малыша, получить поддержку для своей семьи (например, услуги по уходу за детьми) и узнать о бесплатных мероприятиях, которые сможете посетить вместе.

Развитие мышления

Находясь с ребёнком в кухне, описывайте то, что вы делаете, особенно если заметите, что ребёнок чем-то заинтересовался, например, наливанием воды в миску или чашку. Скажите, например: «Вода льётся в чашку». Посмотрите, что он ответит. Ребёнок может посмотреть на вас, а потом на чашку.

Посмотрите, что ваш ребенок обучения

Замечая то, что интересно ребёнку, вы побуждаете его больше узнавать об окружающем мире. Когда вы говорите о том, что делаете, ребёнок узнаёт множество новых слов, и это помогает ему связывать эти слова с предметами.
Vroom

Контрольные точки

Навыки, которые развиваются у детей во время игры, обучения, речи, действий и движений, называются контрольными точками. Узнайте больше о контрольных точках, чтобы отслеживать этапы развития своего ребенка и вовремя принимать меры при возникновении проблем.

Многие дети 1-ого года жизни:

  • Социальные навыки

    • Стесняются или нервничают в присутствии незнакомых людей
    • Плачут, когда мама или папа уходит
    • Избирательны в отношении игрушек и других людей
    • В некоторых ситуациях проявляют страх
    • Дают книгу, когда хотят, чтобы им почитали сказку
    • Повторяют звуки или действия, чтобы привлечь внимание
    • Вытягивают руку или ногу, чтобы им помогли одеться
    • Играют в игры, например «ку-ку»
  • Коммуникация

    • Реагируют на простые устные команды, например «дай мне книгу»
    • Используют простые жесты, например качают головой или машут на прощание
    • Произносят звуки с различными интонациями, напоминающие связную речь
    • Говорят «мама» и «папа» и произносят звуки восклицания, например «ай-ой!»
    • Пытаются подражать речи других людей
  • Обучение

    • Различными способами изучают предметы, например трясут, бьют или бросают их
    • Легко находят спрятанные вещи
    • Копируют жесты
    • Используют вещи по назначению, например пьют из чашки или расчесываются
    • Могут стучать одним предметом по другому
    • Складывают и достают различные предметы из емкостей
    • Самостоятельно выпускают вещи из рук
    • Показывают на предмет указательным пальцем
  • Физическое развитие

    • Садятся без посторонней помощи
    • Подтягиваются, чтобы встать
    • Ходят, держась за мебель
    • Делают несколько шагов без поддержки
    • Могут самостоятельно стоять
  • Здоровье

    • Едят пюрированную, измельченную или порезанную еду или другие мягкие продукты, а также грудное молоко
    • Спят около 14 часов в день
    • Получают прививки по графику

Своевременно принимайте меры и консультируйтесь с врачом, педагогом или социальным работником, если ваш ребенок:

  • Закон Ранним

    • Не ползает
    • Не может стоять с поддержкой
    • Не произносит слова вроде «мама» или «папа»
    • Не умеет воспроизводить жесты вроде махания или кивания головой
    • Не указывает на вещи (пальцем, рукой)

Программы

Получите помощь и поддержку для создания успешных и прочных взаимоотношений в вашей семье

Программы для младенцев и детей ясельного возраста

Департамент образования (Department of Education, DOE) г. Нью-Йорка

Программа ухода за детьми в возрасте от шести недель до двух лет, которая доступна бесплатно или за небольшую плату

Услуги по обучению и уходу за детьми раннего возраста — до 10 часов в день.

Программа раннего вмешательства (EIP)

Департамент здравоохранения и психической гигиены г. Нью-Йорка (DOHMH)

Поддержка младенцев и детей с инвалидностью

Программа раннего вмешательства является добровольной и предназначена для младенцев и детей ясельного возраста с нарушениями обучаемости и задержками в развитии, а также для поддержки их семей.