1 rok

Poznaj wskazówki, narzędzia i wsparcie dla tego wieku

Twój maluch może być coraz bardziej ciekawy! Zachęcaj go, gdy poznaje przedmioty, uderzając, potrząsając i rzucając nimi. Na tym etapie dziecko może również reagować na proste prośby i stawiać pierwsze samodzielne kroki.

Przewiń w dół, aby dowiedzieć się więcej o rozwoju dziecka, uzyskać pomoc (np. opiekę nad dzieckiem) i znaleźć pomysły na bezpłatne wspólne aktywności.

Rozwój poprzez codzienne czynności

Przebywając z dzieckiem w kuchni opisuj, co robisz, zwłaszcza jeśli zauważysz, że jest ono czymś zainteresowane, na przykład nalewaniem wody do miski lub kubka. Wypowiadaj na przykład takie zdania: „Wlewam wodę do kubka”. Zobacz, jak dziecko zareaguje. Może spojrzeć na Ciebie, a potem na kubek.

Zobacz, co Twoje dziecko uczy się

Gdy zauważasz, co interesuje Twoje dziecko, motywujesz je do dalszego poznawania otaczającego je świata. Mówienie o tym, co robisz, pomaga dziecku poznać wiele nowych słów i tworzyć skojarzenia między tymi słowami a rzeczami, do których się odnoszą.
Vroom

Ważne etapy

Umiejętności rozwijane przez dzieci w toku zabawy, nauki, mówienia, działania i poruszania się nazywane są ważnymi etapami rozwojowymi. Dowiedz się o więcej o ważnych etapach, aby zrozumieć rozwój Twojego dziecka i w razie wątpliwości szybko podjąć działania.

W wieku około 1 roku wiele dzieci:

  • Rozwój społeczny

    • Reaguje na nieznajomych nieśmiałością lub zdenerwowaniem
    • Płacze, gdy mama lub tata odchodzi
    • Ma ulubione przedmioty i osoby
    • Okazuje strach w niektórych sytuacjach
    • Podaje książkę, gdy chce, by ktoś mu poczytał
    • Powtarza dźwięki lub gesty, by zwrócić na siebie uwagę
    • Wyciąga rękę lub nogę, by pomóc w ubieraniu się
    • Bawi się w takie zabawy, jak „a kuku”
  • Komunikacja

    • Reaguje na proste wypowiadane prośby, takie jak „daj mi książkę”
    • Używa prostych gestów, takich jak potrząsanie głową na „nie” lub machanie na pożegnanie
    • Wydaje dźwięki ze zmianą tonu, coraz bardziej przypominające mowę
    • Mówi „mama” i „tata” oraz pokrzykuje
    • Próbuje wypowiadać słowa słyszane od innych osób
  • Nauka

    • Poznaje przedmioty na różne sposoby, potrząsając, uderzając i rzucając nimi
    • Łatwo znajduje ukryte przedmioty
    • Kopiuje gesty
    • Zaczyna prawidłowo używać przedmiotów, np. pić z kubka lub szczotkować włosy
    • Potrafi uderzyć o siebie dwoma przedmiotami
    • Wkłada przedmioty do pojemnika i wyjmuje je z niego
    • Wypuszcza przedmioty bez pomocy
    • Wskazuje palcem wskazującym
  • Rozwój fizyczny

    • Siada bez pomocy
    • Podciąga się, aby stanąć
    • Chodzi, trzymając się mebli
    • Może robić kilka kroków bez podtrzymywania
    • Może stać samodzielnie
  • Zdrowie

    • Poza mlekiem matki je rozgniecione, zmiksowane lub pokrojone potrawy i inne miękkie produkty
    • Śpi około 14 godzin na dobę
    • Otrzymuje szczepienia przewidziane w kalendarzu

Podejmij wczesne działania, rozmawiając z lekarzem, nauczycielem lub pracownikiem socjalnym, jeśli Twoje dziecko:

  • akt Early

    • Nie raczkuje
    • Nie potrafi stać z podparciem
    • Nie mówi takich słów, jak „mama” i „tata”
    • Nie uczy się gestów, takich jak machanie ręką czy kręcenie głową
    • Nie wskazuje na przedmioty

Programy

Znajdź wsparcie potrzebne Twojej rodzinie do pomyślnego rozwoju

Niemowlęta i małe dzieci

Wydział Edukacji (Department of Education, DOE) miasta Nowy Jork

Bezpłatna lub niedroga opieka dla dzieci w wieku od sześciu tygodni do dwóch lat

Usługi opieki nad dzieckiem i edukacji do 10 godzin dziennie.

Program wczesnej interwencji (Early Intervention Program, EIP) (EIP)

Wydział Zdrowia i Higieny Psychicznej miasta Nowy Jork (DOHMH)

Pomoc dla niemowląt i małych dzieci z niepełnosprawnościami

Program wczesnej interwencji to wolontaryjny program dla niemowląt i małych dzieci z niepełnosprawnościami i opóźnieniami rozwojowymi, oferujący wsparcie dla rodzin.