1 rok

Poznaj wskazówki, narzędzia i wsparcie dla tego wieku

Twój maluch może być coraz bardziej ciekawy! Zachęcaj go, gdy poznaje przedmioty, uderzając, potrząsając i rzucając nimi. Na tym etapie dziecko może również reagować na proste prośby i stawiać pierwsze samodzielne kroki.

Przewiń w dół, aby dowiedzieć się więcej o rozwoju dziecka, uzyskać pomoc (np. opiekę nad dzieckiem) i znaleźć pomysły na bezpłatne wspólne aktywności.

Rozwój poprzez codzienne czynności

Podaj dziecku trzy różne przekąski. Mów o tym, jakie są podobieństwa i różnice. Zapytaj dziecko, czy potrafi pogrupować przekąski według rodzajów (np. wszystkie owoce razem). Zapytaj, czy może wymyślić jakiś inny sposób sortowania przekąsek, na przykład według rozmiaru, kształtu czy koloru.

Zobacz, co Twoje dziecko uczy się

Tworzenie skojarzeń jest istotną umiejętnością z punktu widzenia uczenia się. Gdy Twoje dziecko grupuje przedmioty, poznaje takie pojęcia jak rozmiar, kolor i kształt. Widząc, że niektóre rzeczy mogą do siebie pasować pod wieloma różnymi względami, maluch uczy się też myśleć w sposób elastyczny.
Vroom

Ważne etapy

Umiejętności rozwijane przez dzieci w toku zabawy, nauki, mówienia, działania i poruszania się nazywane są ważnymi etapami rozwojowymi. Dowiedz się o więcej o ważnych etapach, aby zrozumieć rozwój Twojego dziecka i w razie wątpliwości szybko podjąć działania.

W wieku około 1 roku wiele dzieci:

  • Rozwój społeczny

    • Reaguje na nieznajomych nieśmiałością lub zdenerwowaniem
    • Płacze, gdy mama lub tata odchodzi
    • Ma ulubione przedmioty i osoby
    • Okazuje strach w niektórych sytuacjach
    • Podaje książkę, gdy chce, by ktoś mu poczytał
    • Powtarza dźwięki lub gesty, by zwrócić na siebie uwagę
    • Wyciąga rękę lub nogę, by pomóc w ubieraniu się
    • Bawi się w takie zabawy, jak „a kuku”
  • Komunikacja

    • Reaguje na proste wypowiadane prośby, takie jak „daj mi książkę”
    • Używa prostych gestów, takich jak potrząsanie głową na „nie” lub machanie na pożegnanie
    • Wydaje dźwięki ze zmianą tonu, coraz bardziej przypominające mowę
    • Mówi „mama” i „tata” oraz pokrzykuje
    • Próbuje wypowiadać słowa słyszane od innych osób
  • Nauka

    • Poznaje przedmioty na różne sposoby, potrząsając, uderzając i rzucając nimi
    • Łatwo znajduje ukryte przedmioty
    • Kopiuje gesty
    • Zaczyna prawidłowo używać przedmiotów, np. pić z kubka lub szczotkować włosy
    • Potrafi uderzyć o siebie dwoma przedmiotami
    • Wkłada przedmioty do pojemnika i wyjmuje je z niego
    • Wypuszcza przedmioty bez pomocy
    • Wskazuje palcem wskazującym
  • Rozwój fizyczny

    • Siada bez pomocy
    • Podciąga się, aby stanąć
    • Chodzi, trzymając się mebli
    • Może robić kilka kroków bez podtrzymywania
    • Może stać samodzielnie
  • Zdrowie

    • Poza mlekiem matki je rozgniecione, zmiksowane lub pokrojone potrawy i inne miękkie produkty
    • Śpi około 14 godzin na dobę
    • Otrzymuje szczepienia przewidziane w kalendarzu

Podejmij wczesne działania, rozmawiając z lekarzem, nauczycielem lub pracownikiem socjalnym, jeśli Twoje dziecko:

  • akt Early

    • Nie raczkuje
    • Nie potrafi stać z podparciem
    • Nie mówi takich słów, jak „mama” i „tata”
    • Nie uczy się gestów, takich jak machanie ręką czy kręcenie głową
    • Nie wskazuje na przedmioty

Programy

Znajdź wsparcie potrzebne Twojej rodzinie do pomyślnego rozwoju

EarlyLearn

NYC Departament Edukacji

Opieka nad niemowlętami i małymi dziećmi

Usługi opieki nad dzieckiem i edukacji do 10 godzin dziennie.

Program wczesnej interwencji (Early Intervention Program, EIP) (EIP)

Wydział Zdrowia i Higieny Psychicznej miasta Nowy Jork

Wczesna pomoc dla niemowląt i małych dzieci

Pomoc dla niepełnosprawnych i opóźnionych w rozwoju niemowląt i małych dzieci.

Wydarzenia

Zobacz, co Twoja rodzina może robić bezpłatnie w Nowym Jorku