您的小孩可能會越來越好奇！當他們以敲打、搖晃和投擲的方式探索物品時，鼓勵他們。在這個階段，他們也可能會對簡單的指令作出回應並開始獨自踏出步伐。
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全腦開發
與您的孩子一起待在廚房裡，描述您正在做的事情，特別是如果您發現他們對某些事情感興趣的話，例如把水倒進碗裡或杯子裡。你可以說，「水被倒進杯子裡了。」看看他們如何回應。他們可能會看著您，然後看著杯子。
看看你的孩子學習
當您注意到您的孩子感興趣的東西時，您會激勵他們更多地去瞭解周圍的世界。談論你們正在做的事情會向他們介紹許多新詞語，並幫助他們將這些詞語與事物聯繫起來。里程碑
兒童在遊戲、學習、說話、做動作和移動時所發展出來的能力稱為里程碑。瞭解里程碑可幫助您瞭解兒童的發展，並在有疑慮時及早採取行動。
大約 1 歲時，許多孩童會：
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社交
- 面對陌生人時感到害羞或緊張
- 在媽媽或爸爸離開時哭泣
- 有較為喜歡的事物和人
- 在某些情況下表現出恐懼
- 拿一本書以表示想聽故事
- 重複發出聲音或動作以引起注意
- 穿衣服時會主動伸出手臂或腿
- 玩「捉迷藏」之類的遊戲
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溝通
- 對「給我那本書」之類的簡單口語指令有反應
- 使用簡單的手勢，例如搖頭表示「不」或揮手再見
- 改變音調發出聲音，像在說話一樣
- 說「媽媽」和「達達」，以及「喔喔！」之類的感歎詞
- 嘗試說出他們聽到別人說的話
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學習
- 用不同的方式探索物體，例如搖動、敲打或投擲
- 輕鬆找出被藏起來的物品
- 模仿手勢
- 開始正確地使用物品，例如用杯子喝水或梳頭髮
- 可以將兩樣物品互相碰撞
- 將物品放進容器以及從容器中取出
- 在沒有幫助的情況下放開物體
- 用食指戳物品
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生理發展
- 在沒有幫助的情況下坐定
- 自己起身站立
- 扶著家具行走，稱為「扶行」(cruising)
- 可能可以在沒有扶持之下踏出幾步
- 可能可以獨自站立
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健康
- 吃搗碎、磨碎或切碎的食物和其他軟質食物搭配母乳
- 每天大約睡 14 小時
- 按時間表注射預防針
如果您的孩子有以下情況，請及早與醫生、老師或社工討論：
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早期的法
- 不會爬行
- 扶著時無法站立
- 不會說「媽媽」或「達達」之類的字
- 不會學揮手或搖頭等姿勢
- 不會指著物品
計畫
尋找您的家庭所需的支援
早期介入計畫 (Early Intervention Program) (EIP)
紐約市健康與心理衛生局 (DOHMH)
適用於殘障嬰幼兒的支援
早期干預計畫是為有殘障和發育遲緩問題之嬰幼兒提供的自願加入計畫，並可為相關家庭提供支援。